记者从近日召开的全省普及高中阶段教育现场会上获悉，目前我省高中阶段师资队伍数量不足、素质不高的问题依然突出，部分县普通高中入学率低、班额过大、负债较多。为此我省将继续增加投入，推进初、高中分离，采取多项措施推进普通高中教育发展。

    两年后硕士以上学位教师将达20%

    据省教育厅负责人介绍，2007年，全省普通高中在校生1408566人，专任教师81066名，生师结构比为17.38：1，而按教育部普通高中县城生师比为13：1（可视为城市县镇农村的平均值）标准核算，我省普通高中学校教师总量仍缺额27285人。师资力量不足的问题显得十分突出，已成为制约学校办学规模发展的瓶颈。

    据介绍，我省许多普通高中为解决扩招后教师不足的问题，往往采取自聘教师来予以补充。由于自聘教师无编制，其工资只能由学校自筹解决，造成教师队伍不稳定。由于待遇较低，许多农村学校的骨干教师纷纷流向城市高中、民办学校。

    针对这些情况，我省将在全面加强教师培养培训的同时，积极向省外招聘，大力引进高素质人才充实高中阶段教师队伍。力争到2010年，全省高中阶段教育具有硕士以上学位教师的比例达到20%。

    全省需再建容纳25万学生的普高

    据介绍，按现有规模，我省普通高中毛入学率可自然超过85%，但许多县因经济欠发达、教育管理水平低等原因，高中阶段入学率依然很低。目前我省省、市级示范性高中正常班额一般在65人以上，有的高达80人，班额过大问题困扰我省相当数量的高中。如果按照每班50人计算，目前我省共有23168个教学班，全省普通高中在校生仅应有115.84万人，如此推算，我省还需要建设容纳25万余学生的学校。

    由于高考录取率不到60%，十几万学生无法升学，加之多数学校为提升下年度“升学率”和增加收费不惜代价，使得教育重复和资源浪费现象比较普遍。

    为此，我省将努力增加投入，继续改善办学条件，通过调整和加大学校基本建设，来提高我省普通高中的办学规模。

    对民办高中学校将提高门槛

    省教育厅负责人介绍，为解决目前普高发展中的问题，我省将及时调整布局，撤销“麻雀”学校，一方面将减少超大规模学校，通过减低班容量、减少教学班来实现，一方面将扩建和新建一批标准化高中，同时还将撤并微型高中。对4轨以下的农村片区高中，通过布局调整逐步取消，对必须保留的薄弱学校，通过输血方式扶持。对民办高中学校将提高门槛，达不到4轨以上不能举办高中。我省还要求每所省级示范高中都要对口援助一所农村高中，加强校际合作，实现优势互补。

    由于目前我省近一半学校是完全中学，我省将继续推进完全中学的初、高中分离。除外国语学校、艺术、体育等特色高中可保留初中外，其他完全中学均将尽快实现初高中分离。