一群一心想逃的80后老师，撑起快乐乡村学校。本报3月20日D16版报道了浙江海拔最高的丽水庆元县官塘乡中心小学，有一群时尚的80后教师，他们身在深山坳，却在进城的渴望中成了快乐教师，教出了优秀的学生，撑起了乡村学校。

    巨大的反差，令很多读者又惊又叹。有人打电话来报社询问：“这是真的吗？”记者也在寻找答案。

    不让调动，能留人吗？

    “缺钱、缺人！”这是官塘乡中心小学校长吴立盛对记者说的学校两大困难。而“缺人”比“缺钱”更甚。

    钱的问题，随着政府投入的不断增加，正在解决。

    可人就没那么容易招来了。学校在海拔1200多米的山顶上，一天只有一班车通外面，来回一趟县城要五六个小时，生活条件很艰苦。当地村民说：这里给钱也没人愿意来！

    校长吴立盛说，在2000年以前，这里的老师想出去只有一条路——调动。“可你们都知道，即使在城里，调动都是很复杂的一件事。”更糟糕的是，有哪个城里老师想调进这山沟里？

    “一个萝卜一个坑，没人进来，就没人可以调出去！”36岁的吴立盛在这个学校一呆就是16年，在2006年以前，还有两位比他资格更老的老师，都已经在这里教书教了二三十年，与家人长期两地分居。

    “那时候很多人没想法了，反正出不去，看在这份工资的份上，就这么混吧！”

    试试把新老师都“赶”到乡下

    2000年以后，山上出现了很多新面孔，都是80后。“全是新招进来的大学生分配下来的。”吴立盛说。

    “把老师长期留在山上不行！这不通人情！”当地一位官员说。县教育局官员们都上山，亲眼目睹过这里的情况。学校不能撤的，周围有许多老百姓；可又得保证源源不断有老师上山教书，怎么办？

    “2000年，我们开始推行‘进城竞聘’制。”庆元县教育局人事科科长胡春梅说。简单地说，就是所有新进的小学、初中老师原则上全部分配到乡镇中小学(除了极个别县城学校急需的岗位)，当县城学校需要老师时，他们才能以竞聘的方式回来。但这有一些条件：比如必须在乡村服务一定期限，并且考核或教育业绩优秀。此外，一个学校流动教师人数不能超过一定比例，以保证教师队伍的稳定。

    用2008年的最新政策来套，比如官塘小学的语文老师陈传敏，如果没有竞聘的政策，他很可能一走了之，看不到头嘛；但想让调出去的梦想成真，他必须先安心呆下来。先在这里教书满三年，聘任制考核成绩位于全校老师的前50%，或教学成绩名列该学科前三位，才有资格申请竞聘；然后看当年县城有哪所学校正好有语文老师的岗位空缺；最后才是参加竞聘上岗。

    这个办法带来了意外的变化。在山上教龄最长的吴立盛目睹了整个过程：“学校的气氛完全变了，每个人都努力地教、努力地学，因为没有好的成绩，就没有出去的希望。”

    对庆元县教育局局长范寿仁来说，有两件事让他挺高兴：一是2007年全县教学质量抽测，20多所小学，官塘小学名列前茅；二是这里一共12个老师，没有一个提出辞职。

    最新消息：

    为进一步提高农村教师素质，保证农村教育质量，浙江省决定实施2008~2010年省农村中小学教师“领雁工程”。计划择优选拔2000名农村中小学骨干教师和校长参加省级骨干培训，全部经费由省财政专项资助。2008年，丽水地区将可以选送183名老师。